试述如何应对学前儿童走失

幼儿园小朋友亮亮,生性活泼好动,四岁以后表现更加明显,一会儿摸爸爸的眼睛、一会儿捏妈妈的帽子、一会儿抓爷爷的胡子,玩具从来不懂得收拾,在幼儿园老师组织活动时很少认真听并回答问题,做任何事情都无法控制自己。问:亮亮有什么问题?保育老师如何对他进行心理保育?

试述如何应对学前儿童走失

试述学前儿童疾病预防的重要性。

简述佝偻病的病因

组织集中教育活动时,保教人员应注重从哪几方面对学前儿童进行指导?

常用的消毒方法有哪些?

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消除安全隐患,营造安全的环境具体应包括哪几个方面?

简述安全事故发生时的处理措施

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