德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。

结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

简述气质与高级神经活动类型的关系。

简述短时记忆的含义及其特点。

注意稳定性是注意品质在效率上的特征。

性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

马斯洛需要层次论的内容是什么?

通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是（　　）

能力是一个人顺利完成活动的（　　）

同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（　　）

卡特尔将人格特质分为（　　）