- A.积极人性观
- B.被动人性观
- C.消极人性观
- D.主动人性观
- A.近因效应
- B.首因效应
- C.社会过滤效应
- D.最近效应
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
- A.生理性与社会性的动机
- B.长远与短暂的动机
- C.高尚与低级的动机
- D.主导性与辅助性的动机
- A.直接强化
- B.自我强化
- C.负强化
- D.替代强化
课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式,从安排活动的具体步骤到组织实施等,都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有( )。
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