根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知派学习理论为学生制定学习方案属于

阅读下述材料，按要求作答。材料一： “在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。”材料二： “教师也是教育过程中的直接个人象征，是学生可以视为同自己一样，并拿来同自己做比较的人物。”材料三： “很清楚，机器不是将要代替教师——实在，如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做，可能会产生更多和更好的教师的需要。”(1)材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?(2)对此思潮进行评析。

论述教育心理学化运动的形成、发展与影响。

试述加涅关于学习分类的观点。

论述晏阳初的乡村教育实验。

掌握目标定向的学生认为能力是可以改变的。

场独立型的认知方式优于场依存型的认知方式。

杜威的“教育无目的说”指教育无目的。

根据动作技能对外部环境信息的依赖程度，可将动作技能划分为

书院是学术研究之所。

心理学家训练小鸡在两种颜色的纸板(浅色和灰色，米在灰色纸板下)找米吃，经过训练小鸡能够到灰色纸板下找米吃，然后给小鸡呈现的纸板是灰色和深色的纸板，多数小鸡到深色的纸板下找米吃。这证实了学习迁移的