结合材料回答问题：材料1 发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序发展观可以分为四个阶段：起初人们认为“发展＝经济增长”，后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善”，再后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步”，如今人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步＋后代人的发展”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。 ——资料来源：新华网材料2 “有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” ——蒲松龄落第自勉联请回答：

结合材料1，用唯物辩证法的观点分析，为什么不能仅仅以经济增长作为测定发展的唯一指标?

结合材料2，说明大学生应如何继承中华民族的创业精神，树立正确的创业观念?

结合材料2，从认识论角度，指出其中体现的原理。

结合材料2，说明中国梦的思想内涵及实现途径。

结合材料2，说明如何“深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣”?

世界和平论坛秘书处2015年6月18日宣布，第四届世界和平论坛于6月27日至28日在清华大学举行，届时来自五大洲的上百名专家学者将就当前主要的全球性和地区性安全问题进行讨论。今年的论坛重点之一是今年全球性的传统安全问题较非传统安全问题更为严重。应对非传统安全，各国必须( )

结合材料回答问题：材料1 发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序发展观可以分为四个阶段：起初人们认为“发展＝经济增长”，后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善”，再后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步”，如今人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步＋后代人的发展”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。 ——资料来源：新华网材料2 “有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” ——蒲松龄落第自勉联请回答：

结合材料1，用唯物辩证法的观点分析，为什么不能仅仅以经济增长作为测定发展的唯一指标?

法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的。法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。其中，法律的内在说服力是法律权威的内在基础。法律内在说服力的来源是( )

2014年是党的群众路线教育实践活动总结年。2013年6月18日以来，全党上下深入开展了以反对“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”为核心内容的群众路线教育实践活动。作为“四风”重要表现的拜金主义人生观、享乐主义人生观、个人主义人生观的共同特征是( )

从总体上说，中国革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，它们是压在中国人民头上的三座大山。但是，在不同历史阶段，随着社会主要矛盾的变化，集中反对的主要敌人有所不同。以下对此问题说法正确的是( )

在党领导的新民民主主义革命的历史上，中国共产党和国民党进行过两次合作，第一次是建立国民革命联合战线，第二次是建立抗日民族统一战线。与第一次国民革命统一战线相比较，抗日民族统一战线具有的新特点是( )