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- A.突出病媒生物、环境和社会条件的整体统一性
- B.综合治理是以病媒生物的生物学、生态学为基础的
- C.重视环境治理，保护环境
- D.强调社会因素的重要性
- E.以上都不对
- A.及时准确掌握全市鼠、蟑螂、蚊、蝇等病媒生物种类、密度及其消长规律，为预测预报和处理应急事件积累基础数据
- B.准确掌握我市病媒生物侵害情况，为控制蚊、蝇、蟑螂、鼠等病媒生物的危害
- C.分析我市病媒生物的长期变化和传染性疾病的相关性
- D.为病媒生物性传染病的预防控制提供技术支撑，制定科学合理的病媒生物防制方案提供依据
- E.以上都不对
- A.吸血和骚扰
- B.刺螫和毒害
- C.过敏反应
- D.寄生
- E.传播疾病
- A.人群
- B.地区
- C.时间
- D.季节
- E.年龄
- A.活疫苗
- B.死疫苗
- C.基因工程疫苗
- D.半活疫苗
- E.减毒活疫苗
- A.流感样病例
- B.流感与肺炎死亡率
- C.呼吸道疾病发病人数
- D.消化道疾病发病人数
- E.肺癌死亡率
- A.老鼠
- B.臭虫
- C.蟑螂
- D.蚊子
- E.苍蝇
- A.提高公民的健康意识
- B.增进健康知识
- C.增进健康技能
- D.提高生活和生命的质量
- E.以上都不是
- A.疫苗株和流行株之间的抗原差异
- B.抗原成分不同
- C.毒株的变异
- D.流行面积大
- E.易感人群
- A.慢性病人或免疫功能抑制者
- B.长期接受阿司匹林治疗的儿童
- C.医生、护士
- D.高危人群的家庭成员
- E.老年人
