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- A.传导性聋的声反射通常会消失或阈值升高
- B.如果声反射阈比正常声反射阈值高则被认为是声反射消失
- C.如果声反射阈比正常声反射阈值高则被认为是阈值升高
- D.如果在仪器允许的最大刺激声强下（通常，对侧声反射的最大刺激声强为125 dB HL），仍不能引出声反射，则认为是阈值升高
- E.如果在仪器允许的最大刺激声强下（通常，对侧声反射的最大刺激声强为125 dB HL），仍不能引出声反射，则认为是声反射消失
- A.言语测试只能采用监测口声，通过耳机传递给被试者
- B.言语测试只能使用录音磁带或者CD，通过耳机传递给被试者
- C.口声测试时，通过改变听力计的表盘读数可以选择测试用声输出强度
- D.录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便
- E.口声测试的特点是词汇的输出声级、音质和清晰度都比较稳定，不同测试者均可重复使用
- A.言语测听只能说明受试耳对各频率纯音的听敏度
- B.纯音听阈能直接反映言语识别能力高低
- C.言语测听是用言语信号作为刺激声来检查被试者的言语听阈及言语识别能力
- D.言语测听不仅可以弥补纯音测听的不足，而且还有助于耳聋病变位置的诊断
- E.言语测听是听功能检查的组成部分
- A.限幅法
- B.相位控制
- C.移频法
- D.陷波法
- E.自适应滤波法
- A.小耳
- B.杯状耳
- C.巨耳
- D.隐耳
- E.招风耳
- A.影响助听效果
- B.影响康复效果
- C.影响人体健康
- D.使病情加重
- E.形成依赖性
- A.曲线扁平
- B.曲线平滑度异常
- C.异常增大
- D.异常减小
- E.无峰压
- A.灵敏度低
- B.灵敏度高
- C.指向角度小
- D.指向角度大
- E.频响特性不要有明显的尖峰
- A.与动作、表情紧密结合
- B.根据当前的语境和已有的经验猜测语词的意思
- C.意义不明确，语音不清晰，需根据语境和语调线索推断出意思
- D.词性不确定
- E.最早获得的是专有名词，然后逐渐获得普通名词、相对词等
- A.250 Hz
- B.500 Hz
- C.1000 Hz
- D.2000 Hz
- E.3000 Hz
