我
- A.抬头、坐、立、行、跳、跑等
- B.抬头、立、坐、行、跑、跳等
- C.抬头、行、立、坐、跳、跑等
- D.抬头、坐、立、行、跑、跳等
- A.越老
- B.越小
- C.越大
- D.不变
- A.互利互惠，加强协作
- B.加强交流，平等对话
- C.只要合作，不要竞争
- D.人心叵测，谨慎行事
- A.语感自然,不呆板
- B.用尊称,不用忌语
- C.语速适中,不快不慢
- D.多使用幽默语言,调节气氛
- A.注重环境效益
- B.增加职工福利
- C.注重经济效益
- D.开展员工培训
- A.满足婴儿的所有要求
- B.溺爱婴儿
- C.做了伤害别人的事也不批评
- D.搂抱、蹲下来与婴儿交流
- A.面部表情与手的动作
- B.动作和倾听
- C.懂话与说话
- D.倾听与交流
- A.课程体系
- B.课后家庭练习内容
- C.注意事项和配合教学的方法
- D.本节课学习内容
- A.语言沟通与非语言沟通
- B.游戏交流与生活协助
- C.观察与思考
- D.抚摸与微笑
- A.安排小组训练
- B.课外游戏
- C.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
- D.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
