结合实际，分析学生品德不良的原因，并谈谈品德不良的矫正与教育措施。

构成大多数概念的基本要素包括【】

元认知结构包括【】

吉尔福特指出，可以作为评价创造性思维水平指标的是思维的【】

班杜拉认为，模仿的形式包括【】

皮亚杰认为，影响和制约心理发展的因素主要包括【】

结合实际，分析学生品德不良的原因，并谈谈品德不良的矫正与教育措施。

试述布鲁纳关于发现法教学模式的主要观点。

简述国外培养元认知的主要方式。

简述智力培养的基本原则。

简述对感性知识进行直观教学的主要方法。