教师在有意识对学生进行学习策略的训练时，常常教给学生大量的学习方法或元认知方面的知识。此时学生处于学习策略学习的( )。

美国著名的儿童神经外科医生本杰明·卡森以其对大脑连体儿童的分体手术而闻名于世。卡森医生是一名黑人，出生在社会底层的家庭中，8岁时父母离异，母亲独自抚养卡森兄弟二人。在学校中，卡森的学习成绩总是班上的最后一名，很多功课常常得零分。他的口头语是“我不会”“我不能”。但是卡森的妈妈具有坚强的意志，她不希望自己的孩子再过她那种缺乏知识和技能、低微的生活，因此她给卡森兄弟规定了严格的学习制度：每周只能看两个电视节目;每周必须读两本书，并写出读书报告;每天必须完成规定的学习任务……在妈妈的严格要求下，卡森兄弟阅读了大量的书籍。有一天，自然课老师在班上拿出一块石头，问学生们那是什么石头。这时班上学习最好的学生都沉默不语，而卡森却正确地说出了石头的学名!这件事成为一个契机，从此卡森更加投入地阅读各种书籍，不再去看他过去酷爱的电视节目，也不跟其他孩子玩耍。他开始成为正确答案的代名词，同学们遇到难题都会向他请教。他的学习成绩越来越好，毕业时获得奖学金成为耶鲁大学医学院的一名学生，后来成为一位著名的儿童神经外科医生。请结合本杰明·卡森的成长经历，说明学习动机与学习的关系。

人本主义心理学强调学习中人的因素，请简述在教与学过程中如何才能更好地发挥学生的潜能。

朱智贤认为初中生社会化发展任务主要包括哪几方面?

试述广义知识的分类及其区别，并运用广义知识学习阶段与分类模型的有关知识，分析陈述性知识的学习过程。

婴幼儿期儿童观察力发展的特点是什么?

调查法的实施要求有哪些?

代际差异

社会学习

自我中心主义

心理发展的年龄特征