在教育教学环境中，评定学生学习成绩的目的是()
结合动态视觉图像的组接原则理论，联系实际分析该理论对视频教学资源制作的启示。
结合理论学习和实践经验，阐述自学的优点与缺点。
简述传播过程中的要素。
简述制定教学策略的依据。
简述小组合作加速学习模式的主要特点。
分别写出下图中A、B、C、D、E代表的要素名称，完成教学设计过程的一般模式
分别写出下图中A、B、C、D、E代表的内容名称，完成照相机基本工作原理图。
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计算机多媒体
学习风格
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