1920年，印度一个名叫辛格的牧师，在狼洞里发现了两个由狼哺育的女孩，大的约8岁，小的约1岁半。他将两个女孩救回家。刚救出时，她们不会说话，不会直立行走，饥饿　时像狼一样嗥叫，没有人的智慧。她们重返人类社会后，牧师虽竭尽一切努力对她们进行抚养和训练，但收效甚微。小女孩不久死去，大女孩经过整整9年的教育，l7岁时仅仅学会不完整的45个单词，她的智力也只相当于4岁儿童的水平。请结合影响人身心发展的基本因素的相关理论，分析这一现象。

1920年，印度一个名叫辛格的牧师，在狼洞里发现了两个由狼哺育的女孩，大的约8岁，小的约1岁半。他将两个女孩救回家。刚救出时，她们不会说话，不会直立行走，饥饿　时像狼一样嗥叫，没有人的智慧。她们重返人类社会后，牧师虽竭尽一切努力对她们进行抚养和训练，但收效甚微。小女孩不久死去，大女孩经过整整9年的教育，l7岁时仅仅学会不完整的45个单词，她的智力也只相当于4岁儿童的水平。请结合影响人身心发展的基本因素的相关理论，分析这一现象。

试述教育现代化的价值追求。

结合实际论述家庭、学校、社区三教结合的意义。

为什么说学校教育工作必须以教学为主?

简述教师的权利。

简述教育在人身心发展中发挥主导作用的条件。

简述制约教育内容的主要因素。

简述原始社会教育的主要特征。

“儿童中心论”的代表人物是()

现代教师的首要标志是具有()