斯温格尔(1973)在实验中建立的建设是：在没有他人在场时，人们对盗窃行为会便显出更多的正义感。实验者首先安排由实验人员扮演的盗贼和店员进入酒店，当酒店只有一个假店员和一名真顾客时，“盗贼”问“店员”;“你们店最贵的进口啤酒是什么品牌的?”“店员”会回答说是某某牌子的，然后说：“我去看看有多少。”同时离开房间。“店员”离开后，“盗贼”就拿起一瓶啤酒说：“他们绝不会发现丢了这箱啤酒的”，然后把酒装到汽车上便走了。在全部48个案例中，只有20%的对象(顾客)在“店员”回来时主动报告“失窃”事件。如果顾客没有主动报告，“店员”就询问，刚才在店里的那个人做了什么?以教促回答，于是未报告顾客中的51%也会报告失窃。研究还发现，“盗贼”人数和“顾客”(受试者)的性别对是否报告没有多大影响，增加盗窃的数且(两箱或三箱啤酒)也不会增加报告率。但店中“顾客”人数却有相当的影响。单个顾客条件下有65%的人报告失窃，多个顾客条件下只有65%的案例有人报告，就人数比例而言，后者要低很多。也就是说，多名顾客同时在场对报告失窃有抑制!研究者认为这是因为在其他顾客在场的情况下，受试者更倾向于采取“事不关己”的态度。结合上述“啤酒偷窃案”实验，试述现场实验的特点。

某大学有1000名教师，计划从中抽取一个100名教师的样本。请设计一个分层等距抽样的方案，并说明抽样的过程。

论述双变量描述性统计分析中散点图的六种图形。

一个完整的观察方案应包括哪些内容?

斯温格尔(1973)在实验中建立的建设是：在没有他人在场时，人们对盗窃行为会便显出更多的正义感。实验者首先安排由实验人员扮演的盗贼和店员进入酒店，当酒店只有一个假店员和一名真顾客时，“盗贼”问“店员”;“你们店最贵的进口啤酒是什么品牌的?”“店员”会回答说是某某牌子的，然后说：“我去看看有多少。”同时离开房间。“店员”离开后，“盗贼”就拿起一瓶啤酒说：“他们绝不会发现丢了这箱啤酒的”，然后把酒装到汽车上便走了。在全部48个案例中，只有20%的对象(顾客)在“店员”回来时主动报告“失窃”事件。如果顾客没有主动报告，“店员”就询问，刚才在店里的那个人做了什么?以教促回答，于是未报告顾客中的51%也会报告失窃。研究还发现，“盗贼”人数和“顾客”(受试者)的性别对是否报告没有多大影响，增加盗窃的数且(两箱或三箱啤酒)也不会增加报告率。但店中“顾客”人数却有相当的影响。单个顾客条件下有65%的人报告失窃，多个顾客条件下只有65%的案例有人报告，就人数比例而言，后者要低很多。也就是说，多名顾客同时在场对报告失窃有抑制!研究者认为这是因为在其他顾客在场的情况下，受试者更倾向于采取“事不关己”的态度。结合上述“啤酒偷窃案”实验，试述现场实验的特点。

简述解释性研究中建立因果模型的方式。

参考答案简述建立指数时选取指标的标准。

简述社会研究中遵守法律和社会规范原则的主要内容。

学术性研究报告的导言包括的内容有()。

文献法的缺点有()。

调查问卷中答案设计的要求有()。