实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用不同的教育方法，这体现了健康教育的( )

吴先生，男，65岁，新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医，对住院过程很不适应表现为孤独、编、多疑，甚至发怒，作为吴先生的责任护士，你认为他出现了哪种问题?为了更有效地提供跨文化护理措施，你可以提出哪些问题来正确评估患者的文化背景?

试述护理诊断排序时应遵循的原则。

简述预防及解决护患冲突的方法。

简述个体面对压力源时产生的情绪反应。

按照护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪些类型?

简述制定健康教育计划的步骤。

循证护理

逻辑思维

简述评判性思维的特点。

文化休克