下列数据中，不能进行加、减、乘、除运算，只可对每一类别计算次数或个数的是( )。

什么是结构效度?请举例说明结构效度该如何验证。 

已知一组数据X₁、X₂…、X_n的平均数为60，标准差为12，若令Yi=10Xi，试求数据Y1、Y2、…、Yn的平均数和标准差。

为了解某校教师对聘任制的意见有人做了一项问卷调查，结果显示28位年青教师中有18人表示赞同，3人反对，7人无所谓;22位老教师中有5位表示赞同，10人反对，7人无所谓，试问该校教师对聘任制的意见与教师的年龄是否有连带关系?(α=0.01) 

某六年制小学学生分布情况如下表，要求用分层抽样去抽取一个100人的随机样本，请问各年级入样人数分别是多少?

年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计人数3674804503903744133474

某选拔考试成绩服从平均数为60，标准差为10的正态分布，若现选拔比例为15%，请代为划定选拔分数线。(正态分布表见附表1)

有12名学生参加一种推理测验，其中4名学生在测验之前学过逻辑学，其余的没学过逻辑学。测验结果见下表，问学生逻辑学习与推理测验成绩是否相关?

学生代号123456789101112 逻辑学101000100100 推理测验272522202018181815121010 (表中用“1”表示学过逻辑学，用“0”表示没学过逻辑学)()

举例说明什么是绝对评分分数。

简述影响Ⅱ型错误的主要因素。

简述深刻理解教育测量必须抓住的三个要点。

显著性水平