通过教育评估活动使评估对象产生或形成逼近及实现预期目标而不断进取的内在动力的功能称作()。

案例：西安市未央区第一实验小学的老师称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，便为这部分学生发放了“绿领巾”。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但是，学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴外地学校的做法。据了解，上海、北京、武汉一些地方确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被叫停。

请从学生评价的功能作用角度，阐述你对此事件的看法。

案例：《新课程标准》指出：“学习是一种个性化行为，语文教育应尊重学生在学习过程中的独特体验。”某学校两位语文教师在教学《孙悟空三打白骨精》一文后遇到了相同的问题。教师A向同学们提出了这样一个问题：你喜欢文中的谁，为什么?一位学生说喜欢白骨精，因为她为了吃到唐僧肉，不怕困难，坚持不懈。对此教师A的评价是：“你的想法很独特，有创意。”学生喜滋滋地坐下了。而教师B也遇到同样回答，他听完学生的发言，略顿了一下后反问：“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想说：“坏事”。教师B接着问：“白骨精不怕困难，坚持不懈地做坏事，你也喜欢她么?”学生红着脸摇了摇头。

你怎么看这两位教师的做法，你会如何评价学生的回答。

试从教育督导职能的角度，论述教育督导的任务。

阐述学校环境评估的主要方面。

用层次分析法确定指标B1、B2 、B3的权数，若两两比较的结果如题36表所示。

试确定B1、B2 、B3的权数，要求写出主要计算过程及结果(计算过程中的结果保留三位小数，最后结果保留两位小数)。

校领导对某教师的考评如题35表所示，试计算该教师的评估得分，请将下表绘制在答题卡上，并将计算结果填入表中。

英国地方视导员工作的主要任务有哪些?

简述标准化考试的主要特征。

根据“第四代教育评价”理论的观点，前三代教育评价理论存在的主要遗憾有哪些?

教师评估中应处理好哪些问题?