现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动，又研究教育管理本身的技术和效率问题，有两大源流，一是美国的行政学，二是()

汕头市某中学创建于1877年，由于多种原因，80年代中期，学校校舍环境较差，教学质量低下，学校升学率曾为零。针对这种情况，学校领导班子抓住改革开放的大好时机，发挥学校历史悠久的潜在优势，激发海内外校友的爱国、爱校情怀，走多种渠道筹集资金建校的路子。1987—1996年筹集资金一千多万，建了一所全新的中学，并采取措施提高教学质量，使学校从一所薄弱学校跃至省级学校。

问题：(1)各渠道筹措教育经费的规则中，对于集资办学提出了哪些规定要求? 

(2)谈谈你对汕头市某中学这种走多种渠道筹集资金发展学校路子的观点。

结合实际，论述教育管理的人本原理及其基本要求。

结合新课程改革的理念，谈谈你对课堂教学管理基本要求的认识理解。

简述全面教学质量管理观的主要内容

简述提高教育领导效能的必要条件。

改革教育行政组织的体制，提高信息沟通有效性必须注意哪些问题?

简述教育行政机关的空间管理的相关因素。

简述国家公务员的基本义务。

简述教育管理原理的主要特征。

教育决策