假设教学管理规定：

(1)一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修；

(2)一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授；

(3)一个学生选修一门课，仅有一个成绩。

学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。

①根据上述语义画出ER图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型。(5分)

②根据所构建的ER图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。(5分)

假设教学管理规定：

(1)一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修；

(2)一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授；

(3)一个学生选修一门课，仅有一个成绩。

学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。

①根据上述语义画出ER图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型。(5分)

②根据所构建的ER图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。(5分)

删除选课表中没有分数的记录。

将学生表中所有“中文系”的学生定义为一个视图C_S。

已知学生表S和选课表SC，其关系模式如下：

S(SNO，SN，SD，SSEX，SAGE)

SC(SNO，CN，GR)

其中，SNO为学号，SN为姓名，SD为系名，SSEX为性别，SAGE为年龄，CN为课程名，GR为分数。

用SQL语句完成1～4题。

查询年龄在20～23岁之间的学生的姓名、所在系和年龄。

查询“英语系”选修了“数据库”课程的学生的姓名和分数，查询结果按分数降序排序。

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