学前儿童科学教育的基本模式是（）

论述5~6岁幼儿分类能力发展的具体表现，并举例说明。

对幼儿园小班科学教育活动“可爱的小鸭”的活动目标进行评析并修改。

可爱的小鸭（小班）

活动目标：

（1）让幼儿通过观察，了解小鸭的外部形态；

（2）发展幼儿的观察能力。

简述5~6岁儿童几何图形认知发展的主要特点。

简述在学前儿童的比较、对应能力教育中，教师的指导要点。

简述物质科学领域适合幼儿阶段探究的主要内容。

简述5~6岁儿童的计数与基数教育的要点。

简述验证性实验的特点。

空间知觉

简述区角科学活动的价值。

计数