在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）

请你以中班儿童为对象，设计三个不同的“影子”游戏。要求分别写出游戏的玩法及其蕴含的科学内容。

请设计一个能体现动植物和环境关系的学前儿童科学教育活动，要求写出活动的目标及具体内容（不必进行活动过程设计）。

为小班正规性科学活动“认识小白兔”设计两种不同的导入方法。

请结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。

简述学前儿童科学活动的重要性。

学前儿童种植和饲养活动的特点是什么?

如何借鉴生态学的观点对儿童进行有关自然环境方面的教育?

简述影响学前儿童科学探索过程的外部因素。

发展学前儿童表达技能的具体目标有哪些?

学前儿童科学教育的特点是什么?