- A.在消退过程期间,行为在开始变好以前可能表现得更坏
- B.确定要消退行为的强化物,最好是能人为控制的
- C.通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低,消除幼儿已建立的不良行为
- D.消退法要与强化法结合使用,消退效果会更快更好
- A.斯金纳
- B.巴甫洛夫
- C.班杜拉
- D.贝克
在调查了1500个智商在130以上的孩子后,他归纳出超常儿童具有共同的特征:有一个好身体;有好的学习成绩;有多方面的兴趣;情绪稳定,有较强的社会适应力等。这位美国学者是
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