在增进行为方面，模仿和示范的效果不包括

应用学前特殊儿童教育的相关知识，分析学前超常儿童的幼儿园教育策略。

试论述造成学前儿童语言障碍的因素。

试论述学前特殊儿童一体化教育环境中的教学内容。

试论述视觉障碍对儿童心理发展的影响。

简述孤独症儿童的概念和表现。

简述游戏和游戏治疗的区别。

什么是回归主流的一体化融合教育?

简述智力落后儿童记忆的特点。

具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑

随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括