- A.经典条件反射
- B.操作性条件反射
- C.认知行为矫正理论
- D.观察学习理论
- A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
- B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
- C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
- D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
超常儿童原本不存在障碍,但是,当他们的需求在学习中不能得到满足的时候,他们可能出现心理障碍,这是
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