- A.经典条件反射
- B.操作性条件反射
- C.认知行为矫正理论
- D.观察学习理论
- A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
- B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
- C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
- D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
在语言障碍矫治中,利用多种符号,如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治,这种方法叫做
订单号:
遇到问题请联系在线客服
订单号:
遇到问题请联系在线客服