科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指

33．结合实际试述影响幼儿社会化的因素。

王老师组织了一次认识磁力的科学活动活动开始时她准备了一个板子，板子前面贴着一只猫在钓鱼。王老师在板子后面用磁铁控制让小猫钓到了鱼。幼儿看到都很惊讶，纷纷议论是如何做到的幼儿通过“小猫钓鱼”知道磁铁可以吸引之后王老师让幼儿观察和操作磁铁，知道磁铁可以吸引也可以排斥，然后问幼儿如何制作“撞不到的碰碰车”。根据以上案例回答下面问题：

(1)上述情景中王老师采用了哪些问题解决的方法? 

(2)幼儿园常用的问题解决方法有哪些? 

(3)如何打破问题解决过程中的阻碍?

儿童的哪些特点会影响发展适宜性教育的效果?

传统教育与运动教育有什么区别?

试述学习与发展的辩证关系

通过举例简单说明幼儿概念学习水平的检测方法有哪些?

儿童的学习有哪些特点?

最近发展区

简述幼儿教师心理应激的成因。

学习策略有哪些类型?