“根据学前儿童具体基础和接受能力区别对待，使每个幼儿都能在自己的基础上得到最好的发展”，这是幼儿美术教学原则中的________。

从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现?对此，教师在教育过程中应该注意什么?

请根据以下活动目标和活动准备，设计大班手工活动过程的指导方案。(图片仅供参考) 

活动名称：石头变变变 

 活动目标： 

 (1)运用黏贴、剪拼、盘绕、绘画等技能，进行鹅卵石造型装饰。卵石造型装饰。  

(2)鼓励幼儿通过观察、联想，因意选材或因施艺，制作有趣的形象。 

(3)培养幼儿感受美、表现美的能力，并在活动中获得积极的情绪体验。 

 活动准备：鹅卵石若干;毛笔、水粉颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、彩纸、毛线、布料、剪刀等辅助材料若干。

西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。

简述幼儿绘画中线条的造型内容。

简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

简述园丁法的特征。

泥塑

命题画

创造性原则

雕塑