学前教育科研中的假设不需要理论或事实的依据。

就下面的观察记录，请说明运用了什么样的观察方法和记录方法，并指出其不足之处。

娃娃餐厅今天一开始营业，就呈现出热闹非凡的景象，小厨师、服务员各尽其贵，忙得不亦乐乎，小客人也依自己 的爱好，点着饭菜。收银台的A煞有介事地把钱盒、小计算器、收银台标志一一摆好，坐在那里等顾客来付钱。开 始时还挺认真数数钱，擦擦收款桌，渐渐的有些坐不住了，顾客都在吃饭无人来付钱，见他看看这边，又看看那边， 一会儿站起来，一会儿又坐下，反复了几次，无奈地又坐下，玩起收钱的小计算器，边拨弄，边左顾右看，最后实 在坐不住了，拿了一些钱，走到卖烧烤的地方，买了几串羊肉串，两个鸡排，津津有味地吃着，这时，听到B喊： “喂!我付钱”，忙举着手中的羊肉串跑到了收银台。

某幼儿园由于班级纪律混乱，多次在专业评估中受到批评。试为该幼儿园解决这个问题设计一个应用行动研究法的研究方案。

简述科研成果总结和表述的主要形式。

50名小朋友一起参与捡珠子的活动，在规定的时间内，教师统计小朋友捡得的珠子，结果如下：27, 29, 45， 22， 34， 19， 14， 30， 17， 40， 44， 35， 24, 27， 13， 50， 8， 21， 16， 35， 17， 47， 19， 29， 31， 31， 42, 7, 27, 16，26，25，46’ 36，30，29，25，46，11，43，17，32，41，28，43，5，32，17，39，19。请确定本次统计结 果的组数。

某大班六位小朋友跳绳的成绩(个数)分别为：78, 65, 45, 50, 56, 60。求他们各自的离差。

简述对实验变量分析和处理的内容。

简述行动研究法的优缺点。

简述选择科研课题的步骤。

简述学前教育科学研究的概念，及其与其他领域的科学研究相比较所具有的特点。

简述确立一个合理的样本容量应考虑的因素。