在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是()

请结合“端午节”的主题，为中班下学期的幼儿设计活动区域。 

要求： 

(1)写出拟设计的活动区域的名称(至少三个)，并写出各区域拟开展的活动；

(2)写出其中一个活动区域拟投放的材料。

试述瑞吉欧在课程和教学方面的主要特色。

案例：在实施园本课程时，大一班的李老师没有像其他老师那样在制定课程目标时完全照搬，而是首先根据大一班幼儿的成长档案对他们的发展水平有一个初步的了解，然后根据大一班的整体情况制定课程目标。

问题：(1)本案例体现了幼儿园课程目标制定的什么原则?(2)如何理解这种原则?

简述作品取样系统评价所具有的优越性。

简述制定区域规则时需注意的问题。

试述设计主题活动时需要特别注意的问题。

简述幼儿园课程实施的基本原则。

简述日常生活活动开展的原则。

核心课程

简述幼儿园课程的特质。