单选

李老师把课堂问问题按照难度分为A、B、C三类。他在课堂上规定，后进生只能回答C类简单问题，李老师的这种做法（  ）。

  • 遵循了因材施教的原则

  • 减轻了学生的学习负担

  • 违背了长善救失的原则

  • 忽视了学生的学习潜力

试题出自试卷《普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-高中语文》
参考答案
您可能感兴趣的试题
学习《为了忘却的记念》，教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》，老师这一做法是为了：引导学生关注社会现实，深入挖掘课文思想意义。
  • A.正确
  • B.错误
查看试题详情
《义务教育语文课程标准（2022年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。要求老师培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法；积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术；重视“填鸭式”教学，提升学生知识储备，提高语文教学质量；尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
  • A.正确
  • B.错误
查看试题详情
“从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这首诗。”这是教学《再别康桥》时教师设置的练习题，其设计意图是引领学生体会诗歌的音乐美与建筑美。
  • A.正确
  • B.错误
查看试题详情
某教材设置了“满怀豪情，放声高歌——走进宋词豪放派”专题，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、张孝祥《六州歌头·长淮望断》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》作品都适合选入该专题。
  • A.正确
  • B.错误
查看试题详情
“桐城三祖”：方苞、姚鼐、袁宏道
  • A.正确
  • B.错误
查看试题详情
一位肖老师认为：“教师在教学中不能只关注学科层面的知识，还要爱学生，建立和谐的师生关系”。她在日常工作中以此为行动指南，这表明肖老师所处的教师专业发展阶段是（  ）。
  • A.“虚拟关注”阶段
  • B.“自我更新关注”阶段
  • C.“关注生存”阶段
  • D.“关注任务”阶段
查看试题详情
下列选项中，由全国人民代表大会产生，对其负责，受其监督的是（  ）。
  • A.国家教材委员会
  • B.中央军事委员会
  • C.国家发展和改革委员会
  • D.中央纪律检查委员会
查看试题详情
对语文教学参考用书的功能，能够提供学情调研方案，帮助教师确定教学难点。
  • A.正确
  • B.错误
查看试题详情
阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《〈呐喊〉自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《〈呐喊〉自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词——梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起“悟寂寞的学者，做清醒的斗士”。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《〈呐喊〉自序》一课之前，我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品，包括《药》《纪念刘和珍君》《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后，我布置学生预习，建议他们用朗诵的方式学习《〈呐喊〉自序》，并做初步的鉴赏。对上述教学反思分析，教师不仅深度研读了鲁迅作品，还做了学情分析；备课过程体现了教师、学生、作者、作品对话的理念；教师以广泛而深入的阅读为基础，确定了理解课文的关键词。
  • A.正确
  • B.错误
查看试题详情
初中生高远上课的时候反复翻书，并配有较大的翻页声音，试图引起周老师的注意。周老师发现这一情况之后，不理睬高远，慢慢地高远这一行为也就停止了。周老师采用了（  ）。
  • A.正强化
  • B.负强化
  • C.惩罚
  • D.消退
查看试题详情
您可能感兴趣的试卷

热门试卷

考试：建筑环境测试技术

所属类型：真题考试2024-10-28

考试：工程项目管理.

所属类型：真题考试2024-08-13

考试：从数字到智慧的地下基础设施建设

所属类型：真题考试2024-10-17

考试：工程地质

所属类型：真题考试2024-08-16

2022年内蒙专技继续教育学习计划

所属类型：真题考试2021-12-13

云继教在线考试-高中英语

所属类型：真题考试2024-01-10

云继教在线考试-2025初中英语

所属类型：真题考试2025-01-06
¥

订单号：

遇到问题请联系在线客服

订单号：

遇到问题请联系在线客服