《阿长与〈山海经〉》“研讨与练习”中有一道练习：“课文前半部分，作者大写他如何‘憎恨’‘讨厌’阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。”该练习的设计意图是体会先抑后扬手法对塑造人物形象的作用，点明回忆性散文所特有的描写手法、顺序。