《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出要建立联合教研机制，鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。