我
- A.主动性原则
- B.发展性原则
- C.整体性原则
- D.实践性原则
- A.“我才不信呢，你有一句是实话吗？”
- B.“别说了，以后不会回答就不要举手发言”
- C.“你做得真棒，希望下次你带给老师更大的惊喜！”
- D.“你的想法很好，很有创意，我很欣赏。”
- A.阅读
- B.合作
- C.行动研究
- D.兴趣
- A.便于组织
- B.便于实施
- C.容易评分
- D.结果要容易解释
- A.根据小学生的年龄特点、认知水平进行命题
- B.设计生活中的现实数学问题情景再现
- C.呈现多个数学信息的命题，培养学生的信息选择和处理能力
- D.设计开放性的试题，培养学生思维的灵活性和发散性
- A.再造性
- B.数学化
- C.数学现实
- D.即教证明也教猜想
- A.教学要求
- B.内容要求
- C.学业要求
- D.教学提示
- A.课堂中心：以学生为中心。
- B.善于创新：设计创新、教具创新。
- C.正确归因：课堂失序要从自身找原因。
- D.教学方法得当
- A.具有充分的适应力
- B.生活的目标切合实际
- C.不脱离现实环境
- D.善于从经验中学习
- A.逻辑性强
- B.信息量大
- C.概括性强
- D.简单易懂
