单选

学生发展核心素养与学科核心素养两者之间的关系，下面说法错误的是

  • 学生发展核心素养需要通过学科核心素养的培育来实现
  • 学科核心素养的培养不一定完全能促进学生核心素养的提高
  • 学生发展核心素养等同于学科核心素养
试题出自试卷《2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成长期教师-23年小学、初中成长期教师培训在线考试》
参考答案
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学科核心素养是学生在学科课程学习过程中形成的，促进个体终身发展和社会适应的综合性品质。
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教师可以因班级个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生。
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教师使用惩戒权时需注意
  • 符合教育规律，注重育人效果
  • 遵循法治原则，做到客观公正
  • 选择适当措施，与学生过错程度相适应
  • 未经公布的校规校纪不得施行
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学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒
  • 学业成绩差
  • 扰乱课堂秩序
  • 吸烟、饮酒
  • 打骂同学、老师
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学生核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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同一学科的不同核心素养之间是并列关系，教师在设计素养导向的教学目标时，可以将学科核心素养分开罗列。
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思维导图的基本元素包括中心词语、分支、线条、关键词、颜色、图像等。
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教材是课程的载体，教学应该站在课程的高度。教好一节课易，完成一门课程难。
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下面属于体罚或变相体罚的有
  • 揪耳朵
  • 反复抄写
  • 烈日下罚站
  • 书面检讨
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学生发展核心素养与学科核心素养两者之间的关系，下面说法错误的是
  • 学生发展核心素养需要通过学科核心素养的培育来实现
  • 学科核心素养的培养不一定完全能促进学生核心素养的提高
  • 学生发展核心素养等同于学科核心素养
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