单选

新课标将围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，占本学科总课时的_______，强化学科间的相互关联，增强了课程的综合性和实践性。

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试题出自试卷《北京市“十四五”时期中小学教师培训公共必修课-跨学科主题课程设计》
参考答案
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综合实践活动设计时以某种方式为主，兼顾其他方式；也可以整合方式实施，使不同活动要素彼此渗透、融合贯通。
  • 错误
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中小学开展综合实践活动的主要方式有：（ ）
  • 考察探究
  • 社会服务
  • 创意制作
  • 职业体验
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属于知识本位的综合课程类型有：（ ）
  • 相关课程
  • 融合课程
  • 广域课程
  • 核心课程
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综合课程的设计一直以来存在学科本位、儿童本位和社会本位的三种取向，跨学科主题课程只能采取其中一种取向来设计。
  • 错误
  • 正确
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跨学科主题课程设计需要考虑的要素有：（ ）
  • 学科知识
  • 学生经验
  • 社会发展
  • 学习方式
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实践课程又称作：（ ）
  • 经验课程
  • 活动课程
  • 生活课程
  • 儿童中心课程
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高考评价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求，是通过_______与_______两类载体来实现的
  • 问题
  • 活动
  • 问题情境
  • 情境活动
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以下课程类型中，属于以课程内容的组织为维度来划分的有：（ ）
  • 学科课程
  • 实践课程
  • 综合课程
  • 分科课程
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新课标将围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，占本学科总课时的_______，强化学科间的相互关联，增强了课程的综合性和实践性。
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  • 15%
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活动课程属于_______取向的综合课程。
  • 知识本位
  • 儿童本位
  • 社会本位
  • 学习本位
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