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讲解空气污染内容，教师不结合本地空气质量数据，学生对知识感知不真切。

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试题出自试卷《云继教在线考试-初中化学》
参考答案
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初中化学教师在课堂上展示学生优秀作业，不加以点评，对其他学生启发有限。
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在化学实验误差分析教学中，教师只讲理论原因，不结合具体实验案例，学生难以掌握。
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讲解化学物质鉴别方法，教师不进行对比归纳，学生面对实际鉴别问题易混淆。
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讲解化学元素周期表规律，教师不引导学生自主发现规律，满堂灌教学，学生学习被动。
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讲解空气污染内容，教师不结合本地空气质量数据，学生对知识感知不真切。
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