我
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.物理观念（理解杠杆原理）
- B.科学思维（优化结构设计）
- C.科学探究（测试承重能力）
- D.科学态度与责任（安全第一）
- A.指出规范依据
- B.引导重新尝试
- C.营造包容氛围
- D.当众反复批评以促改进
- A.制作节能宣传海报
- B.撰写社区照明改进建议书
- C.举办“废旧材料创意实验”展
- D.背诵环保法条文
- A.规范使用电源、酒精灯、玻璃器皿，强调应急处理
- B.电源线随意拖地
- C.允许学生嬉闹使用仪器
- D.忽视学生情绪波动
- A.引导回顾减小误差的方法，提供范例对比
- B.立即扣分
- C.批评其不认真
- D.跳过该环节
- A.实践性任务（如测量家中电器功率并分析节能方案）
- B.抄写“欧姆定律”10遍
- C.完成练习册全部选择题
- D.背诵物理常数表
- A.正确
- B.错误
