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《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》中，核心素养内涵部分在政治认同、法治观念方面有新增内容，总目标中新增了“中华民族发展史”。

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试题出自试卷《学习公社在线考试-（勿修改）2026年全国中小学思政课教师网络培训示范班 在线考试》
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习近平总书记指出，系统观念是具有基础性的思想和工作方法。
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时政述评的内容只能评论国家大事，不能评论日常生活小事，应该完全脱离统编版教材进行独立开发。
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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求，要减少实践教学比重，充分发挥红色资源育人功能，支持学生参加红色研学之旅。
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习近平总书记形象地把初心使命比喻为共产党人精神上的“钙”。
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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署了九个方面重点任务，其中包括建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基。
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《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》在课程理念中新增了“把道理讲深、讲透、讲活”的要求。
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《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》中，核心素养内涵部分在政治认同、法治观念方面有新增内容，总目标中新增了“中华民族发展史”。
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在落实《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》时，针对“中国式现代化”这一学段目标新增内容，第三学段要求达到“理解”层次。
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所谓守正创新，实质上就是在理论创新过程中，要科学对待马克思主义的基本观点、基本原理。
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