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- A.突出病媒生物、环境和社会条件的整体统一性
- B.综合治理是以病媒生物的生物学、生态学为基础的
- C.重视环境治理，保护环境
- D.强调社会因素的重要性
- E.以上都不对
- A.及时准确掌握全市鼠、蟑螂、蚊、蝇等病媒生物种类、密度及其消长规律，为预测预报和处理应急事件积累基础数据
- B.准确掌握我市病媒生物侵害情况，为控制蚊、蝇、蟑螂、鼠等病媒生物的危害
- C.分析我市病媒生物的长期变化和传染性疾病的相关性
- D.为病媒生物性传染病的预防控制提供技术支撑，制定科学合理的病媒生物防制方案提供依据
- E.以上都不对
- A.吸血和骚扰
- B.刺螫和毒害
- C.过敏反应
- D.寄生
- E.传播疾病
- A.人群
- B.地区
- C.时间
- D.季节
- E.年龄
- A.活疫苗
- B.死疫苗
- C.基因工程疫苗
- D.半活疫苗
- E.减毒活疫苗
- A.流感样病例
- B.流感与肺炎死亡率
- C.呼吸道疾病发病人数
- D.消化道疾病发病人数
- E.肺癌死亡率
- A.老鼠
- B.臭虫
- C.蟑螂
- D.蚊子
- E.苍蝇
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生活方式是个人和群体在长期的社会化进程中形成的一种行为倾向和行为模式，与健康相关的生活方式包括饮食、学习、劳作、休息、运动、个人卫生、家庭卫生、保护环境等方面。那么倡导健康生活方式的根本目的是什么?
- A.提高公民的健康意识
- B.增进健康知识
- C.增进健康技能
- D.提高生活和生命的质量
- E.以上都不是
- A.疫苗株和流行株之间的抗原差异
- B.抗原成分不同
- C.毒株的变异
- D.流行面积大
- E.易感人群
- A.慢性病人或免疫功能抑制者
- B.长期接受阿司匹林治疗的儿童
- C.医生、护士
- D.高危人群的家庭成员
- E.老年人
