我
- A.自我形象与个性
- B.期望值
- C.担心和疑惑
- D.年龄
- E.外观
- A.单击主程序按钮，在展开的菜单中有“保存”和“另存为”的命令
- B.如果文件是第一次保存的话，单击“保存”后将弹出“另存为”对话框，在“文件名”处可以重新填写自己编辑文档的名字，选择好要保存的文件位置后，单击“保存”，此文件就保存在刚才指定的位置上
- C.单击“否”则不保存操作，并退出
- D.单击“取消”则取消刚才单击<img src="//img1.yqda.net/question-name/ad/73c650437ad47a22d013598e121206.png"/>按钮的操作，表格不会有任何改变
- E.直接单击Excel表格右上方的“关闭”<img src="//img1.yqda.net/question-name/23/f2a91cd0f2212ee8368500201bc8de.png"/>按钮，就可以退出Excel程序
- A.调查的目的、意义、主要内容
- B.调查者的希望和要求
- C.被调查者的选取方式和填答问卷的作用
- D.填写问卷的说明
- E.回复问卷的方式和时间，进行该项调查的人或组织的身份
- A.宽带
- B.窄频
- C.窄带
- D.频率
- E.宽频
- A.利用中文Excel 2007提供的图表功能，可以基于工作表中的数据建立图形表格
- B.可以直观地表达各数据的大小差异
- C.选定数据名称，然后再按住键盘的Shift键，选定数据部分
- D.单击选择“插入”选项卡，在此选项卡的“图表”选项组中对几种不同图形进行了归类，只要直接单击按钮，在按钮的下方会自动出现一些备选图形
- E.单击需要的图形后，表格中就会出现需要的图形
- A.定期校准听力计，常规要求每次进行声场测试之前都要按要求校准声场
- B.声场要定期进行校准，如果声场内的摆设发生变化或者测试音异常，要随时进行校准
- C.测试时双方的手机不必关闭
- D.测试人员要向家长解释清楚测试内容和目的，与受试者建立友好关系消除其紧张情绪
- E.测听室内温度要适宜，否则会影响受试者的情绪，影响测试结果
- A.可产生平滑的频率响应
- B.可记忆多组电声参数以适应声环境的变化情况
- C.可提高信噪比
- D.实现最低失真压缩功能
- E.极高的信号处理速度
- A.A
- B.B
- C.C
- D.D
- E.E
- A.在0-6岁年龄段中，一级残疾占60%以上，二级听力残疾占13.7%，息计为74%以上
- B.7-12岁年龄段中，一级、二级听力残疾人数占60%以上
- C.13-17岁年龄段中，一级、二级听力残疾和三级、四级听力残疾分别占听力残疾总数的50%
- D.0-3岁组听力残疾以一级、二级居多，占74%
- E.一旦发病就会导致听力言语多重残疾，尤其应引起重视
- A.非化脓性中耳病变
- B.进行性遗传性听力障碍
- C.大前庭水管综合征
- D.化脓性中耳病变
- E.外伤
