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- A.车间工人：助听器的降噪程序要分级设置，必要时要指导他使用助听器辅助装置
- B.管理人员：指导他如何开启助听器的指向性输入装置和使用遥控装置
- C.高龄老年人：指导他的家人学会使用和维护助听器
- D.幼儿：助听器设置多个程序
- E.学龄儿童：无须增加辅助装置
- A.气导阈
- B.骨导阈
- C.不舒适阈
- D.纯音
- E.啭音
- A.养成聆听的习惯
- B.听觉理解训练
- C.学会辨别声音
- D.听觉记忆练习
- E.练习听觉认知
- A.已能讲单词句
- B.理解更多的字词和句子
- C.能按成人的要求完成简单的指令
- D.诱导孩子运用语言的能力
- E.正确地发音
- A.鼓膜愈合形穿孔
- B.鼓膜附着物
- C.听骨链中断
- D.听骨链骨性固定或粘连
- E.胆脂瘤或息肉
- A.不适用于新生儿
- B.对于早产儿不准确
- C.不适用于耳部畸形患儿
- D.咽鼓管异常会影响RECD值
- E.不能反映出个体RECD
- A.测试结果会受到被试者睡眠状态的影响
- B.临床上不能够仅依此作为听力损失的诊断标准
- C.仅能反映高频的听阈
- D.阈值与行为听阈有一定差值
- E.测试结果与被试者的实际听力损失程度存在较大差距
- A.声场检测
- B.现场监测
- C.事先检测
- D.事后检测
- E.声导抗检测
- A.耳道有感染
- B.鼓膜有损伤
- C.耳道少量耵聍
- D.耳后手术未满3个月
- E.突发性耳聋患者
- A.仔细观察耳郭的大小、形状
- B.注意畸形的位置和特点
- C.牵拉耳郭，使耳道变直
- D.放置耳障
- E.鼓膜损饬术后未满3个月者，不要取耳印模
