我
- A.蜗性病变
- B.器质性病变
- C.神经性病变
- D.系统性病变
- E.中枢性病变
- A.言语听力计
- B.言语材料播放装置
- C.耳机或扬声器
- D.麦克风
- E.助听器
- A.木鱼
- B.响板
- C.鼓
- D.三角铁
- E.哨
- A.测试前需将言语测听装置正确连接
- B.言语测听装置连接好之后便开始进行测听
- C.使用耳机或扬声器的校准值都是相同的，可以随意更改
- D.校准结束后要储存校准结果再退出校准状态
- E.测听前需检查测听装置的工作状态
- A.连接助听器并打开相应调试界面
- B.根据聆听需要设置主动或被动声反馈管理
- C.耳模与助听器连接得当
- D.测试环境安静
- E.保存声反馈管理设置
- A.全向性
- B.双极形
- C.心形
- D.超强心形
- E.超心形
- A.由于鼓膜穿孔，如果将外耳道密封并加正压或负压，正常咽鼓管会通过吞咽动作最终使其两侧压力达到平衡
- B.将声导抗探头塞住鼓膜穿孔耳的外耳道，利用其压力系统不断加大压力
- C.当压力达到一定程度（正常值为+200 daPa）时，咽鼓管被动开放，中耳内压力会迅速上升
- D.当下降到一定程度时不再下降，嘱受试者做数次吞咽动作，中耳压力会随着吞咽呈阶梯式下降，最后达到与外界压力平衡，此为负压平衡
- E.再向外耳道加负压，此时咽鼓管塌陷，再嘱受试者做数次吞咽动作，中耳压力会呈阶梯式上升，最后达平衡，此为正压平衡
- A.可以借助视觉的帮助
- B.借助视觉的帮助，可以让他们看到导致声音产生的动作和发出声音的器具
- C.借助视觉的帮助，可以让他们听到代表一定意义的声音
- D.用躯体动作表现他们对声音的觉察
- E.逐渐过渡到不用视觉帮助来完成听声和动作的有机联系
- A.声阻抗
- B.耳塞探头
- C.声刺激部分
- D.声导纳
- E.声导抗值
- A.A型
- B.B型
- C.C型
- D.A<sub>d</sub>型
- E.A<sub>s</sub>型
