2012年江西教师资格《中学教育学》模拟测试题(11)

上述材料中这位少先队中队长运用了哪些德育方法?（　　）[不定项选择题]

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下．孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。根据以上内容，回答3~4题。

如何理解“坏孩子”、“差等生”?（　　）[不定项选择题]

这个故事说明什么问题?（　　）[不定项选择题]

在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教室应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧的发光点。

打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队时，大家都唱这首歌．所以孩子们对这首歌十分熟悉，非常有感情。这个孩子唱着唱着抑制不住难过、懊悔的心情，终于流下了眼泪，再也唱不下去了。这时中队长一努嘴：“大家一起唱!”歌唱完了，这个孩子趴在桌子上失声痛哭起来。中队长问大家：“你们看他有没有认识错误呀?”大家回答：“认识了!”“咱们原不原谅?”“原谅!”……根据以上内容，回答1~2题。

材料中的德育属于哪一方面的内容?（　　）[单选题]

综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（　　）

学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（　　）

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学牛按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（　　）

分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（　　）

班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要研究班级管理，提高自身素质。（　　）

个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（　　）

教材就是指教科书。（　　）

学校教育是万能的。（　　）

面对国际国内形势的深刻变化，中学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（　　）

教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（　　）

美育就是艺术教育。（　　）

教育的根本任务是培养人。（　　）

教师专业知识结构的发展与完善都要服务于教师教学的成功。（　　）

教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。（　　）

教育民主化的基本内涵包括（　　）。

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。（　　）

中学教学原则包括（　　）。

探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（　　）

“课程是经验”的观点具有这样的特点（　　）。

教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（　　）。

教师专业化应符合的条件有（　　）。

课程目标的依据主要有三个方面（　　）。

实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（　　）。

运用陶冶法应注意的要求有（　　）。

从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?（　　）

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（　　）。

科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（　　）。

真正为课程论建立起心理学基础的人是（　　）。

（　　）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（　　）。

教学计划的中心问题是（　　）。

人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。

提出“白板说”的是（　　）。

教学的基本组织形式是（　　）。

素质教育是以（　　）为重点的教育。

在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（　　）。

学校文化的核心是学校各群体所具有的（　　）和行为方式。

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　　）。

（　　）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（　　）很高。