2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》权威预测试卷(4)

 某校有一间教室很会“变脸”。前天挂“实验室”的牌子——验收合格；昨天挂“阅览室”的牌子——验收合格；今天挂“电教室”的牌子——验收合格。至于明天、后天挂什么牌子，学校时刻准备着，设一变应万变。学校领导说，学校条件有限，可五花八门的达标活动层出不穷，要达标，无异于赶鸭子上架，为了应付各种检查、验收，学校上上下下不得不认真地敷衍一下，大家，心照不宣。有时这种敷衍的结果居然会受到上级的高度评价。

问题：你如何看待上述案例?

问题(一)：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。

问题(二)：根据拟定的教学目标，设计课堂教学环节并简要说明理由。

 为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果并非如此。

问题(一)：请用注意的有关知识对案例进行分析。

问题(二)：请提出改进措施。

简述教学过程的本质。

小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（　　）。

什么是因材施教原则？贯彻这一原则的基本要求有哪些?

简述学习动机的分类。

下面情况发生了学习的是（　　）。

新的评价理念从一元评价到（　　）。

构建学习化社会的理想主要的体现是（　　）。

小学生在记课堂笔记时，对汉字字形结构正误的注意属于（　　）。

最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。

澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　　）。

认识常用汉字1600～1800个，其中8001000个会写。这是《语文课程标准》中(　　)学段的识字与写字阶段目标。

制度化教育出现的教育标志是（　　）。

学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（　　）。

教育科学研究中选题的作用不包括（　　）。

鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（　　）。

“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（　　）。

与课堂教学相比，课外话动更有利于（　　）。

人的发展的直接动力是（　　）。

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（　　）。

在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（　　）。

下列属于意志行动的是（　　）。

标志着教学过程理论的形成的是（　　）。

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（　　）。