我
- A.要求给声要突然且回避受试儿视觉
- B.如果反应不明确，可以使用同样频谱不同类发声玩具重复测试，看反应结果是否可靠
- C.对视觉强化测听结果的可靠性有疑问时，用听觉行为观察测试做进一步证实
- D.测试中测试人员必须掌握刺激信号的强度、频率范围等精确资料，掌握准确的给声时机，即最有可能诱发出可观察到的行为变化的时间
- E.多发残疾的受试儿不能使用条件化方法测试听力时，可使用听觉行为观察测试法，应用发声玩具和言语声作为刺激声，对受试儿的助听器效果作出初步评估
- A.是指响度非正常的增加
- B.是感音神经性聋最明显的特征反应之一
- C.当输入声音强度超过听阈后，随着输入声音强度逐渐地增加，感音神经性聋对响度的感觉则异常增加
- D.重振现象直接引起听觉动态范围的变化，使患者感知的声音强度范围变窄，以至于产生明显的不适感
- E.感音神经性聋的患者对重振的形象表述为:“小声听不见，大声又难受”
- A.0型
- B.1型
- C.2型
- D.3型
- E.4型
- A.椭圆形
- B.三角形
- C.肾形
- D.不规则形
- E.裂隙状
- A.能听懂简单的指令
- B.能遵循指令，但指令需短和简单
- C.辨认日常生活中常用的词
- D.控制和调节自己反应的鸵力增强
- E.如反复给较轻的无意义的声音，小儿可产生厌烦感
- A.纯音气导听阈测试
- B.骨导听阈测试
- C.不适阈测试
- D.阈值测试
- E.听阈值
- A.骨导、气导均下降
- B.骨导、气导问差距大于10dB
- C.常见于慢性化脓性中耳炎、晚期耳硬化症等
- D.骨导下降，气导未下降
- E.骨导、气导间差距大于15dB
- A.新生儿核黄疸
- B.新生儿溶血病
- C.新生儿窒息
- D.新生儿脐炎
- E.新生儿肺炎
- A.在做反馈测试时，助听器佩戴者必须在安静环境下佩戴助听器
- B.在做反馈测试时，整个测试过程应保持环境安静且助听器佩戴完好
- C.在调整界面上点击“反馈抑制管理”图标或在特点选项中选择“反馈抑制管理”，可启动该功能
- D.有些助听器在开启该功能后就能自动开始测试，而有些助听器则需要点选“开始测试”
- E.在助听器正确佩戴状态下，如果助听器有“啸叫”声，可以通过防反馈控制测试检测到产生啸叫的频率点
- A.性质
- B.部位
- C.程度
- D.方向
- E.时间
- A.使用窥耳器检查左耳时，左耳面向检查者
- B.检查者用左手拇指和中指将耳郭向后上方牵引
- C.空出的右手自由操作
- D.检查者用右手拇指和中指将耳郭向后上方牵引
- E.空出的左手自由操作
- A.应用操作耳灯的那只手的无名指与拇指一同支撑患者的头部
- B.避免耳灯头触及耳道皮肤，造成损伤
- C.有时患者在放置棉障的过程中会感到轻微的不适，或产生反射性咳嗽
- D.对于乳突根治术后的大耳道腔可以用细线绑住几个棉障一起放入
- E.线要足够长，其自由端露于耳外并绕过耳郭上端搭在耳后
- A.脑部
- B.心血管
- C.肾脏
- D.神经系统骨骼
- E.血液
- A.助听器绝不能对使用者的残留听力造成进一步损伤
- B.无论助听器的功率有多大，使用时绝对不能超过患者的不舒适阈(UCL)
- C.助听器不应使声音产生失真而使佩戴者感觉到声音不真实
- D.若助听器的最大声输出超过了使用者的需要，还会增加患者大功率耳机、电池的消耗产生的费用
- E.不要选用输出功率小于实际所需的助听器
- A.慢
- B.快
- C.脉冲或脉冲保持
- D.峰值保持
- E.谷值保持
- A.轻度
- B.中度
- C.危重度
- D.重度
- E.极重度
- A.最近开发的方向性传声器系统可以自动连续搜索需要降低强度的噪声点
- B.方向性传声器的应用使得信噪比提高
- C.增加了患者在噪声环境中的言语分辨力
- D.助听器中只有一个传声器
- E.方向性传声器系统对从前方进来的声音比从后方来的声音敏感
- A.报刊问卷调查
- B.邮政问卷调查
- C.送发问卷调查
- D.电话问卷调查
- E.访问问卷调查
- A.建立客户资料
- B.探测连接的助听器
- C.增益调节
- D.MPO调节
- E.一些辅助功能调节
- 20
-
气导耳机又分为()。
- A.压耳式耳机
- B.插入式耳机
- C.骨导耳机
- D.骨导振子
- E.RadioearB-71型骨导耳机
- A.流产
- B.死胎
- C.低体重儿
- D.宫内发育迟滞
- E.也可引起严重的胎儿甲状腺功能低下，可导致混合性聋
- A.注意观察大人的行为
- B.能模仿成人的动作
- C.对人及事物有喜憎之分
- D.能完成简单的动作
- E.能表示同意和不同意
- A.声压级
- B.噪声级
- C.计权声级
- D.线性声压级
- E.客观物理量的声压级
- A.盒式助听器
- B.耳背式助听器
- C.耳内式助听器
- D.骨导助听器
- E.固定式有线集体助听器
- A.双耳静噪效应
- B.双耳融合作用
- C.双耳累加作用
- D.双耳定向作用
- E.改善噪声中言语辨别
- A.自动增益控制(AGC)
- B.多通道压缩
- C.单通道压缩
- D.窄动态范围压缩
- E.宽动态范围压缩
- A.压缩拐点(CK)
- B.启动时间(AT)
- C.恢复时间(RT)
- D.压缩比(CR)
- E.结束时间
- A.主诉是指患者就诊的主要症状、体征及其发生时间、性质或程度、部位
- B.根据主诉能产生第一诊断
- C.主诉语言表述要简洁明了
- D.一般以不超过20字为宜
- E.不以诊断或检验结果为主诉内容(确无症状者例外)
- A.未编辑过的表格在开启后，每个单元格的尺寸大小均为软件默认
- B.如果编辑内容超出了单元格的范围，可以通过鼠标任意扩大单元格的大小
- C.选中需要修改的单元格，然后单击“开始”选项卡的“格式”按钮，这时就会出现一个下拉菜单，在菜单中可以选择设置合适的行高和列宽，让文字台邑全部显示出来
- D.如果需要在已有数据的单元格中添加内容，只需要在待输入的单元格上双击右键
- E.当单元格内闪动的光标出现后就可以输入所需内容
- A.生后1-12个月
- B.生长发育迅速
- C.自身免疫力逐渐建立
- D.对疾病抵抗力尚低，易发生各种感染性疾病
- E.此期间尤应注意预防由于用药不慎而导致的药物中毒性耳聋
- A.最大输出功率没有气导助听器大
- B.佩戴不方便、不美观
- C.定位能力增强
- D.表面可安装音量控制旋钮，便于调整
- E.先天外耳发育不全(外耳道闭锁、耳郭畸形等)
- A.实验和实践均已证明双耳使用助听器可以增加患者的定向能力
- B.无论患者的双耳听力损失是否对称，同时使用两个助听器在安静和噪声环境中均比单耳使用能明显提高言语辨别率
- C.当声音到达两耳时会遇到头颅的阻挡使得两耳处的声音强度不一致
- D.言语中的高频成贫由于波长短不易绕射过头颅，所以到达另一侧耳时其强度比低频成分衰减得要多
- E.Tillman(1963)用扬扬格词测试阈值(噪声入射角为45°)，双耳间的强度可相差6.4dB
- A.Word
- B.Publisher
- C.Excel
- D.Outlook
- E.Access
- A.A675
- B.A13
- C.A312
- D.A10
- E.A5
- A.低频增益曲线：250-1000Hz
- B.高频增益曲线：2500-6000Hz
- C.低频增益曲线：250-6000Hz
- D.中频增益曲线：1500-2500Hz
- E.高频增益曲线：250-9000Hz
- A.深度听力损失且需要将音量开关开到最大者
- B.日常聆听环境多变者
- C.适合于多记忆助听器的患者包括需要宽频放大者
- D.效果评估证实削峰优于压缩，比如骨导、气导差较大的传导性聋和混合性聋
- E.在需要大功率时，同时由于体积原因，愿意在削峰的ITC与压缩的BTE之间选择前者
- A.选定需要调整的增益曲线
- B.选择需要调整的频率
- C.选择插入增益(IG)
- D.选择需要调整的频段(LF、MF、HF)
- E.通过调节指示箭头增加或降低增益曲线数值
- A.急性炎症
- B.慢性炎症
- C.中央性大穿孔
- D.化脓性
- E.单纯型
- A.标题
- B.前言
- C.主体
- D.附录
- E.卷首
- A.增益
- B.压缩比
- C.恢复时间(RT)
- D.压缩阈值
- E.结束时间
- A.能跑
- B.会骑儿童三轮车，爬梯子
- C.能单腿跳
- D.会系鞋带
- E.参加简单劳动，如扫地、擦桌子
- 42
-
编程导线一般分为()。
- A.插孔式
- B.四孔式
- C.三孔式
- D.五孔式
- E.插片式
- A.声场是指任何有声波存在的场所
- B.从理论上讲，声场测试须是自由声场
- C.在实际中，由于声场环境的设计和外部环境噪声的影响，大部分声场测试均在准自由声场状态下进行
- D.一般所指的声场测听就是指在隔声室内进行的以扬声器为输出的测听技术
- E.助听听阈测试是声场测听中的种方法
- A.无规律不协调动作，2个月以后能抬头，但不能很好地控制头颈部
- B.不能注视，能微笑，照顾人只有通过哭笑来理解婴儿的表达状态
- C.小儿刚出生时对声音还不十分敏感，对60-85dBSPL的声音，小儿可表现为眼睛睁开，全身抖动，两手握拳，前臂屈曲(Moro反射)
- D.能抓面前物件，能认识熟人和生人，通过眼睛和关注来表达
- E.无意识交流阶段，发出饥饿、生气、疼痛的叫喊声、哭声。2个月后能发出和谐的喉音及咿呀发音，对大人言语发出“呜呜”声
- A.当病情危重、意识不清、小儿、精神失常、聋哑者不能亲自叙述时，则由护士代述
- B.问诊时应按病人谈话内容及文化水平、生活习惯、对问题的理解及表达能力，采取不同的询问方法
- C.当患者陈述病情过于简单时，让他充分说明病情经过
- D.当所谈离题太远时，应引导病人叙述与本病有关的问题
- E.暗示性提问或有意识地诱导病人提供合乎医生主观印象所需要的内容
- A.训练时，让小儿学会等待，如小儿在没有声音时也要扔积木，诱导者可轻轻地握住小儿的手加以制止，等到给出声音再鼓励小儿扔掉积木
- B.一旦小儿出现假性反应，应重新进行条件化训练，否则不可能得到准确的结果
- C.测试人员应及时发现小儿的假性反应
- D.不是每个小儿经过上述训练都能一次理解和配合测试，特别对于耳聋程度较重，又是初次进行测试的小儿
- E.为得到准确的结果，可将训练方法教给家长或老师，每天对小儿进行适当训练后再进行测试
- A.小头畸形
- B.肝脾肿大
- C.黄疸
- D.间质肺炎
- E.有20%-65%的患儿将出现感音神经性聋
- A.包括额镜
- B.站立光源
- C.窥耳器(型号因受检者而异)
- D.棉签
- E.吸引器
- A.出生、成长及居留的地点和时间(尤其应注意疫源地和地方病流行区)、受教育程度和业余爱好等
- B.对儿童患者，除需了解出生前母亲怀孕及生产过程(顺产、难产)外，还要了解喂养史、生长发育史
- C.过去及目前职业、劳动保护情况及工作环境等。重点了解患者有无经常与有毒有害物质接触史，并应注明接触时间和程度等
- D.有无预防接种、外伤、手术史以及药物、食物和其他接触物过敏史等
- E.起居习惯、卫生习惯、饮食规律、烟酒嗜好及其摄入量、有无其他异嗜物和麻醉毒品摄入史、有无重大精神创伤史
- A.选走需要调整的增益曲线
- B.选择需要调整的频率
- C.降低低频增益
- D.增加中频增益
- E.降低高频增益
- A.近距离使用助听器
- B.远距离使用助听器
- C.方向性传声器助听器
- D.非线性助听器
- E.全向性传声器助听器
- A.静噪作用
- B.累加作用
- C.整合作用
- D.减低回响效应
- E.耳鸣掩蔽作用
- A.电耳镜
- B.剪刀
- C.台灯、额镜、镊子和耵聍钩
- D.棉障
- E.耳探灯
- A.从-10dBHL到110dBHL
- B.从-15dBHL到110dBHL
- C.从-20dBHL到110dBHL
- D.从-25dBHL到110dBHL
- E.从-30dBHL到110dBHL
- A.预约到验配机构
- B.预约到佩戴者家中
- C.电话访问
- D.问卷调查
- E.网络视频
- A.双侧噪声性聋(6000Hz处听力下降切迹)
- B.老年性聋(渐降型听力下降)
- C.平坦型听力图
- D.双侧药物性聋(陡降型听力下降)
- E.盆型听力图
- A.5dB
- B.10dB
- C.15dB
- D.20dB
- E.25dB
- A.1dB
- B.2dB
- C.3dB
- D.4dB
- E.5dB
- A.快速或慢速
- B.反馈处理
- C.多通道
- D.自适应噪声抑制
- E.宽动态范围
- A.传导性听力减退
- B.噪音性听力减退
- C.混合性听为减退
- D.功能性听力减退
- E.感音神经性听力减退
- A.10dB
- B.20dB
- C.30dB
- D.40dB
- E.50dB
- A.是指从刚能听见的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围
- B.是指气导与舒适阈之间的动态范围
- C.若不舒适阈是100dBHL，气导是60dBHL，则听觉动态范围是40dB
- D.感音神经性聋的动态范围比传导性聋的窄
- E.若不舒适阈是90dBHL，气导是60dBHL，则听觉动态范围是30dB
- A.A3大小
- B.A4大小
- C.A5大小
- D.B4大小
- E.B5大小
- A.Measurement
- B.Impedance
- C.<img src="//img1.yqda.net/question-name/e8/ecb8fa8ed03e1b84ee82248b4ce0ef.png"/>
- D.<img src="//img1.yqda.net/question-name/8c/2895c4533fd720eb13d94c9818f3fb.png"/>
- E.<img src="//img1.yqda.net/question-name/38/0f47618b1736e946d3e60ffa49d95b.png"/>
- 65
-
以下说法错误的是()。
- A.耳屎具有保护外耳道皮肤和黏附外物的作用
- B.正常情况下，耳屎可借咀嚼、张口等运动而排出耳外
- C.如果耵聍分泌过多或排出受阻，就会逐渐积结成团而形成耵聍栓塞
- D.耵聍栓塞部位过深刺激鼓膜者可发生耳鸣、眩晕、头痛、恶心
- E.耵聍栓塞引起的常见症状是堵塞外耳道而导致听力减退，并可能有耳痛
- A.受话器
- B.音量电位器
- C.传声器
- D.磁感线圈
- E.放大器
- A.2-3个月
- B.4-6个月
- C.4-7个月
- D.4-8个月
- E.6-12个月
- A.静噪效应
- B.融合作用
- C.累加作用
- D.定向作用
- E.改善噪声中言语辨别力
- A.6-8个月
- B.6-10个月
- C.4-7个月
- D.8-12个月
- E.1-2岁
- A.听力计
- B.纯音听力计
- C.耳机
- D.声压级
- E.测听室
- A.骨导助听器
- B.盒式助听器
- C.单侧交联式助听器
- D.双侧交联式助听器
- E.眼镜式助听器
- A.一级
- B.二级
- C.三级
- D.四级
- E.五级
- A.对声学和静态言语的测听阶段
- B.对声学和静态言语的验证阶段
- C.对声学和语言的验证阶段
- D.对声学的验证阶段
- E.对声学和静态言语的评估阶段
- A.弹性软骨
- B.耳骨
- C.肌肉
- D.韧带
- E.皮肤
- A.峰值检波器
- B.平均值检波器
- C.均方根值检波器
- D.低值检波器
- E.高值检波器
- A.①→④→⑧→③→②→⑤→⑥→⑦
- B.①→⑥→②→④→⑧→⑤→③→⑦
- C.①→④→②→⑥→⑧→⑤→③→⑦
- D.①→④→②→⑤→⑧→⑥→③→⑦
- E.①→④→③→⑥→⑤→⑧→②→⑦
- A.TTS
- B.RESR
- C.PTS
- D.UCL
- E.NAL-RP
- A.工作区
- B.自定义快速访问工具栏
- C.设置区
- D.工具栏
- E.菜单区
- A.计权网络
- B.互联网络
- C.修正网络
- D.模拟网络
- E.测试网络
- A.8-10dB
- B.8-12dB
- C.6-10dB
- D.10-12dB
- E.6-12dB
- A.声增益
- B.增益曲线
- C.中频增益曲线
- D.插入增益
- E.低频增益曲线
- A.双侧噪声性聋(6000Hz处听力下降切迹)
- B.老年性聋(渐降型听力下降)
- C.平坦型听力图
- D.双侧药物性聋(陡降型听力下降)
- E.盆型听力图
- A.121-131dBSPL
- B.122-132dBSPL
- C.123-133dBSPL
- D.124-134dBSPL
- E.125-135dBSPL
- 84
-
下面听力图为()。
- A.渐降型听力图
- B.陡降型听力图
- C.平坦型听力图
- D.上升型听力图
- E.盆型听力图
- 85
-
下面听力图为()
- A.渐降型听力图
- B.陡降型听力图
- C.平坦型听力图
- D.上升型听力图
- E.盆型听力图
- A.40dBHL
- B.45dBHL
- C.50dBHL
- D.55dBHL
- E.60dBHL
- A.外1/2
- B.内1/2
- C.内1/3
- D.外2/3
- E.外1/3
”按钮表示()。- A.同意保存
- B.不保存
- C.取消此项操作
- D.可以直接进入听力图编辑窗口
- E.可以输入骨导听力的数据
- A.6dB
- B.10dB
- C.15dB
- D.20dB
- E.25dB
- A.最大声输出
- B.最适响度级
- C.不舒适阈
- D.听觉动态范围
- E.助听器声压级
- A.10
- B.11
- C.12
- D.13
- E.14
- A.一般项目中，若患者为聋儿，不需填写父母的文化程度和听力情况
- B.现病史中，还需详细记录听力检查的结果，助听器的验配、使用情况，听力语言康复训练情况及训练效果
- C.详细记录母孕期传染病史、用药史、其他疾病患病史、外伤史等，详细记录分娩史
- D.记录耳聋前的传染病史、耳毒性药物使用史、头外伤史、药物过敏史、X射线接触史、语言能力、精神智力状况和心理状况等
- E.特别询问父母、兄弟、姐妹及子女中是否有与耳聋相关的疾病，若家中几个成员或几代人中都有同样疾病发生，可绘出家系图明示
- A.黑色与透明
- B.黑色与白
- C.红色与透明
- D.黑色与红
- E.绿色与透明
- A.呼吸道
- B.消化道
- C.肠道
- D.生殖器
- E.口腔等皮肤黏膜
- A.助听器的最大输出能力
- B.助听器的功率大小
- C.输出与输入声级的差值
- D.助听器所能发出纯音的音量上限
- E.声压级
- 96
-
削峰最大的优点是()。
- A.最大声输出被限制在恒定昀范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害
- B.言语清晰
- C.失真不大
- D.信噪比降低提高
- E.提供完美的音质和舒适度
- A.16，22
- B.17，23
- C.17，20
- D.18，23
- E.17，22
- A.婴儿
- B.幼儿
- C.学龄前
- D.胎儿
- E.新生儿
- A.使拐点以下的线性增益部分放大得不够充分
- B.对于不同的频带也会有不同的压缩比
- C.增益是可变的
- D.压缩比恒定
- E.对于低强度的语音信号该系统都会给予适当的增益
- A.6-8个月
- B.6-10个月
- C.4-7个月
- D.8-10个月
- E.8-12个月
