- A.应重视学生的智力开发与能力培养
- B.重视思维能力、学习能力的培养
- C.重视培养学生分析问题和解决问题的能力
- D.重视个别差异,加强个别指导
- A.张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
- B.没有把学生看成是一个完整的人
- C.没有帮助学生分析错误的危害,而是简单地批评处分学生
- D.未能关注学生道德、情感、态度、价值观,做法武断
- A.教师和学生之间缺乏互动
- B.忽视了学生的个体差异
- C.教师思想观念跟不上时代
- D.不能因材施教
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
根据材料回答1~2题:
德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律,才能有效促进受教育者的品德形成与发展,而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。
对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则有六七十人,要进行有效的合作探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。
这则材料反映了新课改的什么问题?( )[不定项选择题]
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