主观

阅读下列材料,回答问题。

1968年,美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的著名实验:在一番虚张声势的测量之后,实验者随意勾画出一些人的名字,神秘地告诉老师,他们是“天才”。十一个月后,他们发现这些“天才”的智力发展水平超过平均值,而且个个精神活泼,积极上进,与教师的关系也比其他学生更密切了——这就是著名的“罗森塔尔效应”的来源。而我国的一位年轻教师曾遇到这样一件令他终生愧疚的事情:一个学生一次作业不理想,他一生气,在作业本上划了一个通页的大“×”。没想到他的这个行动竞然使得这位同学的自尊心受到了极大的伤害,最后辍学去做小买卖去了。

问题:请结合以上事例,谈谈教师应该具备怎样的职业素养以达到师生之间的交往互动?

参考答案
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王老师想把一篇描写北海的文章保存到电脑里以便编辑整理,较好的方法是(  )。

  • A.把文章一字一句地重新输入到电脑里再作修改
  • B.用扫描仪把文章扫描到电脑里,再用汉字识别软件识别成可编辑的文档
  • C.用数码相机把文章拍摄成图片保存到电脑,再用Photoshop作文字处理
  • D.利用IBM语音输入法把该文章读入到电脑,再作修改

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(  )。

  • A.坚持学习课程理论和教学理论
  • B.认真备课,认真上课
  • C.提高教育研究能力
  • D.提高师德水平

教师终身学习在教学中的作用不包括(  )。

  • A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求
  • B.教师终身学习可以提高课堂教学效率
  • C.教师终身学习是教学发展的需要
  • D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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