主观

崔老师真是一个“懒”老师!

就说作文课吧,很多老师都有不成文的程序。首先,来个开场白,接着念几篇范文,发一通评论,再布置一篇作文,附带一堆提示……崔老师却不这样,他经常找一些文章,说阅读对于写作很重要,要大家自主阅读,然后让大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤。忙得不亦乐乎,他却显得逍遥自在。在此基础上,学生顺利地完成了作文,崔老师真懒!

崔老师建议同学们自主评选“班级之星”,并走“星光大道”。班上42个学生,大家都能自己评“星”,纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样的50颗“星”,他也没有反对。

崔老师负责学校宣传栏。起初,他叫几个能写会画的学生帮忙,后来竟然把组稿、绘画、编排等工作全交给学生们。最要命的是,他自己不做,居然要求大家每次必须有新意、有亮点,大家绞尽脑汁,他最多只在关键时点拔一下。有时大家忙活了半天,他却只说一句:“哎,还是没有新意”。同学们又得想办法。时间长了,同学们发现自己很有进步。

问题:从学生观的角度,评价崔老师的教育行为。(14分)

参考答案
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在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是(  )。【2012年上半年中小学真题】

  • A.因势利导,鼓励学生课后探究
  • B.及时干预,强行制止学生争论
  • C.暂停教学,即时请教专业人员
  • D.不加干预,让学生继续争论

对右面油画作品的作者和名称判断正确的一项是(  )。

  • A.拉斐尔的《蒙娜丽莎》
  • B.达·芬奇的《蒙娜丽莎》
  • C.拉斐尔的《大公爵的圣母》
  • D.达·芬奇的《大公爵的圣母》

中国海洋从北到南排序正确的是(  )。

  • A.渤海—黄海—东海—南海
  • B.黄海—渤海—东海—南海
  • C.东海—黄海—渤海—南海
  • D.渤海—东海—黄海—南海
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