取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是（　　）。

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异地问道：“你为何不要?”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。

因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。

根据上述材料，并联系自身实际，用规范的现代汉语写一篇议论文。

要求：（1）题目自拟，字数不得少于800字；（2）观点明确，分析具体；（3）条理清楚，语言流畅；（4）论据充分，方法得当。

阅读材料，回答问题。

材料：

陈老师是五年级某班的新班主任。组建班委会是让他感到头疼的一件大事，因为既要选举出能起表率作用、具有一定管理能力的班干部，又要适当照顾那些性格内向、自卑、需要锻炼的学生。在观察中陈老师发现，有个女学生很特别：性格孤僻，不敢与人正视，总是一个人发呆。通过和家长的沟通，陈老师了解到该生在之前活泼、开朗，曾经担任过班上的宣传委员，学习名列前茅，尤其擅长作文。但在一次学校组织的班级黑板报评比中，她负责的黑板报名落孙山，遭到以前班主任三番五次的严厉批评，这种打击直接影响到她的学习。在随后的考试中，由于成绩不理想，班主任又旧话重提，并以“你做什么都不行”为由撤掉了她宣传委员的职务。这使她受到了极大的心理刺激，学习成绩每况愈下，并经常自责，整天生活在忧郁和自卑的阴影中无法自拔。在这次安排班委的过程中，尽管陈老师苦口婆心地动员、鼓励，但她执意拒绝担任宣传委员。为此，陈老师有意将宣传委员的位置空缺，并宣布：暂时没有发现合适人选，待学期结束后根据同学们的成绩和表现进行公开选举，希望大家抓住这个机会。在此后的日子里，陈老师多次暗地里给她创造机会：把她的演讲稿、学习心得等多次在班上进行展示，并在学校广播站广播。她所拍摄的有关宣传环保的图片被报社采用，作文也获得了学校的“新蕾奖”。陈老师发现她渐渐变得开朗起来，愿意主动和同学交流了，也能听到她天真、爽朗的笑声了，不知不觉中她逐渐恢复了久违的自信。第二个学期初，在全体同学的掌声中她再次站到了宣传委员的位置上。

问题：

请从教师职业理念角度分析该班主任的行为。（14分）

阅读材料，回答问题。

材料：

牛顿小时候常被老师与同学称为“笨蛋”；黑格尔读书时外号“懒狗”；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”；德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗“一窍不通”；数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物；即使革命导师马克思在小时候也曾被学校视为差生，老师对他的总评价是：学分中等的，希望不大的，近乎懒学生的那一种类型。

问题：

（1）你怎样理解材料中出现的“笨蛋”“差生”?（6分）

（2）从学生观的角度谈谈这则材料给你的启示。（8分）

小李是个爱美的小学女老师，总爱穿高跟鞋和短裙来学校上课，衣服也总是一天一套，一个月不会重复。小李还总在班上跟女生说，女孩子学习好不重要，只要嫁得好就好。小李的言行引起了学生的反感。小李违反了教师职业道德中的（　　）。

阅读材料，回答问题。

材料：

有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心会受到老师惩罚；44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73%的儿童曾被教师体罚。

此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大就最终造成：超过1／3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的是学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。

问题：

试从教师职业理念的角度，谈谈如何解决案例中所反映的问题。（14分）

取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是（　　）。

鲁迅、巴金、老舍的作品分别是（　　）。

小丽在学校时由于一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小丽停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小丽的（　　）。

某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了教师职业道德规范中的（　　）。

“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称呼自己的谦词是（　　）。