- A.敬业爱业,遵纪守法
- B.尊重学生,合作交流
- C.修身厚德,为人师表
- D.沟通协作,积极引导
- A.《伊利亚特》
- B.《俄瑞斯忒亚》
- C.《俄狄浦斯王》
- D.《普罗米修斯》
- A.《孔乙己》《春》《龙须沟》
- B.《茶馆》《日出》《屈原》
- C.《祥林嫂》《林家铺子》《秋》
- D.《龙须沟》《孙乙己》《春》
- A.人身自由权
- B.人格尊严权
- C.参加教育教学活动的权利
- D.隐私权
- A.教书育人
- B.为人师表
- C.严谨治学
- D.爱岗敬业
- A.不才
- B.足下
- C.麾下
- D.拙荆
阅读材料,回答问题。
材料:
牛顿小时候常被老师与同学称为“笨蛋”;黑格尔读书时外号“懒狗”;达尔文读中学时,因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”;德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生,教师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学,他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑,但后来,在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物;即使革命导师马克思在小时候也曾被学校视为差生,老师对他的总评价是:学分中等的,希望不大的,近乎懒学生的那一种类型。
问题:
(1)你怎样理解材料中出现的“笨蛋”“差生”?(6分)
(2)从学生观的角度谈谈这则材料给你的启示。(8分)
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