主观

小林原来在小学是个很爱提问的人,可每次提问都给否定了。记得有一次,一位语文教师在教古诗《春晓》时,小林觉得有异议,就问老师:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不屑地说:“这有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”当时小林还要再问,老师挥挥手让小林坐下,环视一下全班同学,多少带有嘲笑的口吻说道:“大家说说看,是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道:“老师对!”当时小林感到很尴尬,竟然对自己的判断产生了怀疑。所以,到了中学以后,小林就很少提问,不像以前那样“炸刺”了。问题:请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴含的思想观念,分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?

参考答案
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以下观点叙述错误的是(  )。

  • A.考试与素质教育的关系是对立的
  • B.应试教育片面强调教育的选拔功能
  • C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
  • D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(  )。

  • A.理论联系实际
  • B.教育与社会实践相结合
  • C.知识分子与工农相结合
  • D.教育与生产劳动相结合
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